中學(xué)校園文化墻設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)注意要點(diǎn)
中學(xué)校園文化墻設(shè)計(jì),創(chuàng)建文明、平安、和諧的校園。豐富多彩、健康高雅的校園文化,有利于學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。
1.中學(xué)文化墻設(shè)計(jì)原則
教育性原則。中學(xué)文化墻設(shè)計(jì)堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,與時俱進(jìn),堅(jiān)持弘揚(yáng)時代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時代精神,提高教育的針對性、靈活性和實(shí)效性。
整體性原則。中學(xué)文化墻設(shè)計(jì)堅(jiān)持整體規(guī)劃,分步實(shí)施,使校園顯形文化和隱形文化相輔相成。把教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人緊密結(jié)合起來,以發(fā)揮整體的育人效應(yīng)。
個性化原則。中學(xué)文化墻設(shè)計(jì)既體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀的民族文化特征與時代精神,又體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念,兩者結(jié)合,形成校園文化特色。
2.主題空間劃分
中學(xué)校園文化墻,可以根據(jù)學(xué)校功能區(qū)不同,劃分不同的主題空間,如:教學(xué)功能區(qū)的教學(xué)樓、行政樓、實(shí)踐樓不同,文化墻內(nèi)容設(shè)計(jì)與之相應(yīng),生活功能區(qū)的食堂,文化墻設(shè)計(jì)可以提倡節(jié)儉,拒絕浪費(fèi),發(fā)揚(yáng)與傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。
3.內(nèi)容豐富 健康向上
中學(xué)校園文化墻建設(shè),內(nèi)容可以從平安校園、書香校園、生態(tài)校園、文明校園、人文校園等方面入手,營造環(huán)境優(yōu)美,育人氛圍濃厚的校園文化。
1.中學(xué)文化墻設(shè)計(jì)原則
教育性原則。中學(xué)文化墻設(shè)計(jì)堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,與時俱進(jìn),堅(jiān)持弘揚(yáng)時代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時代精神,提高教育的針對性、靈活性和實(shí)效性。
整體性原則。中學(xué)文化墻設(shè)計(jì)堅(jiān)持整體規(guī)劃,分步實(shí)施,使校園顯形文化和隱形文化相輔相成。把教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人緊密結(jié)合起來,以發(fā)揮整體的育人效應(yīng)。
個性化原則。中學(xué)文化墻設(shè)計(jì)既體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀的民族文化特征與時代精神,又體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念,兩者結(jié)合,形成校園文化特色。
2.主題空間劃分
中學(xué)校園文化墻,可以根據(jù)學(xué)校功能區(qū)不同,劃分不同的主題空間,如:教學(xué)功能區(qū)的教學(xué)樓、行政樓、實(shí)踐樓不同,文化墻內(nèi)容設(shè)計(jì)與之相應(yīng),生活功能區(qū)的食堂,文化墻設(shè)計(jì)可以提倡節(jié)儉,拒絕浪費(fèi),發(fā)揚(yáng)與傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。
3.內(nèi)容豐富 健康向上
中學(xué)校園文化墻建設(shè),內(nèi)容可以從平安校園、書香校園、生態(tài)校園、文明校園、人文校園等方面入手,營造環(huán)境優(yōu)美,育人氛圍濃厚的校園文化。